【嘉洋幼儿园】博雅班风采展示（一）
博雅班的小朋友来自海内外，全国各地，年龄两岁半~四岁之间，男生14人女生6人，采用嘉洋幼儿园办学特色之一蒙氏教学。而蒙氏的其中一个特点就是混龄分组教学。
混龄教育是支持幼儿社会活动的重要因素，在同一环境下让孩子互相学习、互相欣赏，进行社会性行为方式的社交。模仿和重复的过程中激发孩子学习的内在动力。
什么是真正的蒙氏教育？它体现在每一件蒙氏教具和孩子们专注的工作中！嘉洋幼儿园博雅班里，每一件教具都有独特的作用。
看，他们工作时是多么的专注~~
工作定律是蒙特梭利观察到的最重要的自然定律之一。正如蒙特梭利所言，工作是人类的一种天赋本能，人类通过工作完善自我。工作是爱的外在表现，是人类获得幸福的源泉，是保持身心健康和恢复正常的一条法则。
蒙特梭利发现儿童专注于自己选择的工作时，会表现得相当愉悦、平静和轻松，他们所有破坏性的行为，如攻击性、敌意的、消极的、颓废的等都消失了。
工作能够帮助儿童实现自我构建，所以儿童才会不断地努力工作。儿童的工作遵循“最大努力”的自然法则，他一刻也闲不下来，不停地去探索环境中的一切。
蒙特梭利教室分为日常生活区、感官区、语言区、数学区、艺术文化区。
• 日常生活区的「工作」帮助孩子掌握各种生活技能、更好地控制自己的身体和动作、发展出专注力和独立性。同时也为以后进行更加复杂的「工作」打下了基础。
• 感官区的「工作」帮助孩子精致化自己的感官，为孩子提供了探索世界的钥匙。
• 语言区的「工作」帮助孩子掌握更多的词汇、学会阅读、进行口头表达和书面表达。
• 数学区的「工作」，当然是帮助孩子学数学了，不过是以一种非常科学的方式来进行的。
总的来说，就是从具体到抽象的原则，这些工作都会在上午两个小时的蒙氏工作时间完成。
比如：通过「寂静游戏」，孩子会意识到，只有团体中的每个人都付出努力，才可能制造出「安静」；通过「银行游戏」，孩子会发现数学的奇妙——把我拿来的和你拿来的放在一起，原来这个过程就是加法啊！通过「周一分享」，孩子可以学会轮流分享故事，学会倾听他人讲话，学会尊重别人。
