【国际中学部课程展示⑤】ESL英语课程

什么是ESL英语？

ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。

在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。

ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！

在嘉洋国际中学部，我们为正在预备出国留学的学生们开设了特制的ESL英语课程，帮助从中文教学环境转学过来的学生快速过渡到全英文的学习环境，全面提升英语水平，拓展全球化视野。

教学计划和目标

为此，我们引入了美国原版教材《Wonders》。目前，我所带的七年级正在学习的是《Wonders》G2，也就是美国小学二年级的课程，包含基本的语法和词汇。比如，一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去将来时态等等。同学们完成G2的学习后，基本上可以掌握2000个左右常用单词，写出200个单词的短文，读懂相应难度的文字材料。

ESL 201计划完成《Wonders》G2P1-P2，阶段性目标是帮助学生掌握3000个常用单词，掌握七个基本时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时、过去完成时、过去进行时），能读懂美国小学二年级的阅读材料，听懂相应的听力材料。

教学方法

在进行教学仲，小组合作是重中之重！它的特点是组员之间可以互相帮助，互相鼓励，帮助学生树立团队意识，在此期间孩子们的合作和服务能力都会有很大提升。

其次，“项目式教学”也是非常必要的！在我看来，教学模式会影响教学效果，以此来培养学生们的自主学习和自我探究能力。学习语言，听、说、读、写缺一不可，只要合理运用方能水到渠成。

我也经常采取情景教学法进行授课——通过剧本阅读让学生沉浸在扮演的角色中，在大量的场景中激发学生们的阅读兴趣，让学生感受到人物的色彩及性格特点。这是孩子们非常愿意去做和分享的事情。

教育理念

学生来自不同的家庭背景，成长环境千差万别，学业水平参差不齐，学生成绩不好的原因也大不相同。有的需要多一点鼓励，有的需要多一点指正，有的需要多一点耐心，还有的来自问题家庭的学生，更加需要长时间的关心、鼓励、管教才会有所改变。所以，我们教师往往要根据不同学生的不同情况采取不同的方法，真正做到因材施教。

用真心爱学生，用真情打动，不放过每一次鼓励的机会，不放过每一次表扬的机会，多多的正能量，真诚的指正。相信每一个学生都会改变，都会进步。

教师介绍

冯学军 Chris Feng   中学部ESL教师

毕业于河北保定学院，中学一级教师，长期在中学任教，富有爱心和责任心，享受 并喜欢和孩子们在一起学习，运动。