【国际中学部课程展示⑦】信息技术（初中）

有人说，在21世纪，外语能力和计算机水平成为人们在信息时代事业成功和生活幸福的“双翼”，知识、技能等的终身性更新和提高的人才能把握机遇，应对挑战。因此，嘉洋学校国际部一直非常重视学生科技素养和人文素养的综合培养，让学生实现全面终身可持续的发展。

本学期为国际部七八年级学生开设的信息技术课程，主要任务是培养他们对信息技术的兴趣和素养，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，提高他们获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

学习内容

七年级：信息及计算机技术基本应用，包括信息的获取、文字的处理、图像的处理、音频及视频的处理等五个方面。

八年级信息技术课教学内容以编程知识的学习为主，包括使用由麻省理工学院开发的Scratch软件进行图形化编程创作和分享、学习Python高级编程语言以及学习使用HTML和CSS进行网页编程设计等。

教学方法

在信息技术课堂上，培养学生的自主学习能力和实践能力非常重要，因此，在教学中运用建构主义学习理论指导教学实践会取得较好的效果。

建构主义学习理论认为，学习的过程是学习者主动建构知识的过程，学习是以原有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构新的理解。因此在学习活动中，我会根据学生实际情况来给学生安排学习任务。比如，对于同样的一个项目，我会对成绩优秀的学生提出更多的要求，对成绩中等的学生提出他能力所及的要求。通过不同层级任务的安排，使不同学习程度的孩子都能够获得进步，自然而然地会增强他们学习的兴趣。

同时，在教学过程中，我也会将知识整合到一个个的项目之中，以项目为单位进行小组合作学习。比如：在八年级编程教学中，学生会制作电子时钟、飞机大战、极速赛程等游戏项目。学生们被分成一个个小组，互相配合的来完成这些项目。通过合作、分享、交流、探讨，学生们不仅快速的完成了任务，掌握了知识，还实实在在地体会到了团结合作的重要性。