没猜错的话，各位家长们在学英语的时候，使用的是国际音标，相信这是很多人的噩梦，学了几十年英语，却总也学不透。其实嘉洋的老师也是这样学过来，走过很多弯路，却在路的转角处发现了一种学习英语的好方法——自然拼读。今天，我们就来一起感受一下，这种风靡欧美的方法。

Hi  classmates!

01

在美国的幼儿园和学校里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的教育了，这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。

如同中国汉字的偏旁部首一样，在外国人眼中单词不是由字母组成的，而是由音组成的，而音是由字母或者字母组合组成的。也就是说，单词是可以用声音拼读出来的，因为英语是一种拼音文字！

发现这个事实后，回想起曾经我们死记硬背单词时，那些单词在我们眼中只是一个个字母。谁的脑子都不是电脑，怎么能把这些无序的字母，通过记忆精密地组合在一起，拼成正确的单词呢。想起当年学英语吃的苦，走过的弯路，真是眼泪汪汪啊！！

于是，立志一定不让我的学生们再走弯路！！让我们来看……

02

简单明晰的好方法就按照以下简单4步走：

1.自然拼读学习的第一步，就是学习辨认26个字母的名称和发音。

学习每个字母的：名称、大小写对应关系、并通过一系列具体单词，在实践中练习这个字母的发音。比如字母D（小写d），孩子需要知道D(d)的字母名是/di/ (好像“地”的发音)，而字母发音则是/d/(好像“得”的发音) 。在这个阶段，需要让孩子建立字母(letter)和发音(sound)的对应关系。如果孩子已经知道了c、a 和 t 这三个字母的发音，那么下一步他们就能够迅速拼读出单词 cat的读音。用向他们展示这个单词图片或实物，建立声音和事物的联接。

2.第二步学习字母组合与发音。

学习由两个或多个字母的组合，孩子一旦掌握，见到单词里的组合很容易就能把单词拼读出来，其中包括辅音字母组合、元音字母组合以及不规则情况。

学习自然拼读，除了要熟记各种规则外，还要多读、多练，才能把各种规则和不规则发音牢记在心，灵活运用。

在嘉洋学校，老师们会使用大量的单词构建练习，让孩子 “玩”字母卡、字母磁贴等感受单词构建的方式，感受字母、发音、单词构成之间的有趣关系。当然，听写练习也是必不可少的。低年级可以让孩子把打乱顺序的字母卡组成单词，而高年级则要挑战听写拼写单词，孩子们很喜欢这种挑战感。从简单到复杂，由普遍到特殊的字母组合及单词对应规则，逐级递进的拼写技能，让孩子们在单词“探宝”的路上越来越起劲！

3.第三步学习压韵词族。

押韵家族是以相同字母结尾，并具有相同的尾音的词汇，如：hot (热)、pot (锅)，和 dot (点)。押韵家族的学习是通过举一反三总结英语单词的发音规律，被美国老师奉为自然拼读学习的一大法宝。反复把一类相同的发音规则一起记，可以一记一片。在这个阶段，大量练习的目的不是记忆发音和拼读规则，而是需要建立“脱口而出”的阅读能力和流利的朗读速度。掌握完整的自然拼读学习内容必须要有大量的练习，此时应该增加阅读一些书目以巩固拼读的成果。在嘉洋，老师们会使用Raz-Kids和Wonders在教学中按拼读教学思路设计阅读课程。因为这些拼读和阅读能力在美国CCSS（共同核心州立标准）中都有提及，并作为教学课程的设计和考核标准。而家长们也可以在家预备一些分级体系下的自然拼读阅读。

4.第四步学习“高频词”。

自然拼读虽说好用，但它也有一个死穴，那就是英语里有一部分高频使用词汇的发音并不符合拼读规则！这些词就被归总为高频词Sight words，是学习自然拼读必学的互补好拍档。高频词往往看起来非常简单、数量也不多，可是由于这些词不遵循拼读的规则，含义也比较抽象，孩子并不容易掌握。

在嘉洋，老师们曾在每本教材中仔细整理出一份词汇分级汇总表，可以一目了然地看到是哪些高频词在不同年级中出现。目的就是为了给相应等级的单词做出学习规范和规划。平时也会使用类似的worksheet进行训练，学习内容包括：在很多单词中能迅速定位到要学习的高频词、会书写、知道它的词性、会在句子中使用并造句，记住拼写。

而在家中，家长们可以这样做：

1.借助词卡：让孩子从看到读，从读到识别。把这些高频词挂在孩子的学习区，让孩子反复看见和识记。

2.借助故事：让孩子在家进行亲子绘本阅读，高频词会巧妙地在有趣的故事情节中出现。阅读后，家长还可以指定一个高频词，让孩子在全文中寻找，之后让孩子朗读含有这个高频词的句子，并确定它的含义。

03

自然拼读不是专注于单词识别，更是独立阅读的敲门砖：其实自然拼读不是音标的替代品，也不是为了教发音或背单词而设计的，所以我们认识到要用更综合及均衡的方式来教自然拼读，才能真正把孩子们的听说读写能力真正发展起来。所以好的自然拼读教学法是需要听说读写齐头并进，在架构好听力及口语能力的同时培养阅读、写作的能力。

这一教学思路可以用以下五个步骤展示：

自然拼读学起来十分有趣，掌握了拼读规律，小朋友就能在阅读中应用起来，将拼读规律应用于阅读，孩子实现流利阅读，便指日可待啦！

希望今天的分享，让您对自然拼读的学习，有了更进一步地了解。

作者 | 姜静老师 淮安市嘉洋学校英语教师