开讲啦！清华博士杨玉芬走进嘉洋学校 为学子们引领成才之路
开讲啦！清华博士杨玉芬走进嘉洋学校 为学子们引领成才之路
2023年11月期间，著名教育专家杨玉芬博士受邀作客淮安市嘉洋学校，为校园师生和家长们带来了精彩的六场专题讲座：《做智慧父母·增进亲子关系》、《励志·目标·心态 ·坚持》、《做中小学老师不可忽视的一件事》、《提高学习品质，不可缺少的是什么？》、《我对早教的认识与理解》和《与小学生有效沟通的小技巧》。讲座现场气氛热烈，杨博士的讲座内容新颖实用，贴近家长、老师和孩子们的需求，深入浅出，深深吸引了在座的每一位观众。大家都认真聆听、思考、交流、记笔记，积极和杨博士进行互动，在欢声笑语中收获了很多关于教育的知识。
杨玉芬，博士，清华大学高级工程师，家庭情感教练，华东交通大学母亲教育研究所特聘专家。在大学工作期间，把从自然科学研究中获得的“思路比方法更重要”理念用于家庭教育中，率先提出的“饥渴育儿法”，在培养孩子生活、学习、思维等各方面良好的习惯上取得了很好的效果。“小目标定位法”，通过稳步慢走，让孩子树立了自信，各方面全面发展。女儿18岁高中毕业时，同时获得耶鲁大学和哈佛大学的全额奖学金，最终选择进入耶鲁大学攻读本科，哥伦比亚大学攻读硕士。与先生合作出版的《我们这样把孩子送进耶鲁大学》畅销全国，深受读者好评。
座右铭：没有不可能，只有愿意不愿意，机会是自己创造的。
01
给七、八年级学生：
提高学习品质，不可缺少的是什么？
要见山外山之高，要听人外人声沸。在学习这条道路上，宛若鸟儿在广阔无垠的天空中翱翔飞腾，飞得更高更远。对于提高学习品质，杨博士提出需抓住以下三点：学习态度、学习行为（坚持）和学习能力（时间管理）来努力提升。
首先学习态度上，杨博士提出“为谁学和怎么学”，答案显然是“为自己学和有合理的目标”。当然我们还要学会坚持，从学会专心听、大胆说和先做作业三件事开始。并且还需做好时间的管理和分配，正确利用时间，遇见更好的自己。
02
给毕业班学生：
目标➕励志 ➕心态 ➕坚持
“孩子们你们觉得自己棒不棒呀？觉得自己棒的给自己送一个大拇指！”杨博士话音未落，只见台下孩子们纷纷竖起的大拇指。在讲座中，杨博士告诉孩子们何为“大目标”和“小目标”，并且如何正确理解目标-励志-坚持-心态之间的系。
每个孩子都有证明自己存在价值的潜在意识和内在驱动力，同时都有明确的目标，因不自信而被忽略。所以相信自己是有目标的，目标帮助每个人进行自我激励；相信自己能实现目标，相信创造奇迹；实现目标不要跨大步。人生如同大海，有潮起潮落，每个人都有属于自己需要确立的目标，那该如何确立呢？首先确立小目标，需要脚踏实地，专心上好每节课；也要保持平常心，心态平稳超水平发挥；更要需要做好时间管理，人的差异产生于业余时间。
03
给中学生父母：
做智慧父母 增进亲子关系
所有事情都是人做出来的，有情绪做不好事、不愿意做事、甚至做不了事。生气发脾气解决不了任何问题。脾气越大，发脾气次数越频繁，事情就越朝着我们期待相反的方向发展。遇到这样的情况我们应当怎么做呢？正当家长们疑惑之际，杨博士对于这一现象做出了现场解答。做智慧父母，需要保持平和的心态，以不变应万变。
孩子成长是一场马拉松，不是百米赛跑，更不是起跑线，赢在起跑线，未必能赢到终点，马柆松既需要时间更需要耐力。作为父母，我们需要调整自己，做到心态平和有力量、做一个自信的家长，积极努力、做事专注高效，这是增进亲子关系，帮助孩子走最短成长路径的三项基本素养，是实现从容育儿不焦虑的根基之所在，也是我自始至终坚信成功之路可以复制的强大底气。不会因时、因事、因人而变。
04
给全体教师：
做中小学老师不可忽视的一件事
老师是传道授业者，老师是让每个孩子都用自己的方式发光。杨博士提出做中小学老师不可忽视的一件事是：目标明确、关爱学生、心态平和和让孩子的眼里有光。作为老师，针对不同的对象我们需要付诸相对应的方法。对学生，真诚分析表现不好的原因，针对性找解决办法；对家长，努力把实事求的描述变为优点展示，激发家长配合的热情；对自己，努力活跃课堂气氛，提高学生参与度。
老师以为批评孩子是关爱，家长也以为批评孩子是关爱。但家长与老师的做法无法让孩子体会到关爱。老师期待家长配合，而愿意改变、有能力改变、坚持改变的家长不多。无论老师多用心，家长不懂得配合也达不到预期。所以需注重家校共育，培养面向未来的孩子，一起成长，实现共赢。
05
给0-6岁幼儿家长：
我对早教的认识与理解
讲座开始前，全体家长一起深情朗读了《父母规》，一席诵读使大家陷入了无尽的感怀。杨博士围绕“我对早教的认识与理解”展开，重点讲解了早起步、重在培养能力不求某种结果、早教应坚持的原则和早教应该避开的误区。
早教要从胎教开始，并重视幼儿的每一天。早教的目的并不是为了追求认识多少字、学会多少数学题，更重要的是培养能力，养成习惯，不求看得见的结果。
早教应该避开的误区：
（1）杜绝任务式学习
（2）避免因早教过孩子聪明而提更高的要求
（3）不要太多夸奖孩子聪明，更不能成为家长炫耀的资本
（4）多要求自己少要求孩子，不后悔
06
给小学家长：
与小学生有效沟通的小技巧
沟通，见证语言的力量；沟通，学说孩子爱听的话；沟通是最重要、最古老、也是最容易被忽视的问题。本次讲座杨博士以“与小学生有效沟通的小技巧”为主题，与家长们展开了交流、探讨和演讲。
讲座开始前，杨博士问“请问在我们心目中，是怎么看待小孩子沟通的？”家长们展开了激烈的探讨，有声音说“不需要沟通”、“没有时间沟通”等，而作为家长，我们需要给予孩子们情绪稳定的沟通和足够的安全感。那平时我们该如何和孩子沟通呢？杨博士建议要明确主题，抓住时机恰当、预留充足时间、有愉悦的表情和信任的眼神、以及温柔的语气来与孩子进行有效沟通。
同学们的心得感悟
有幸听到杨博士的讲座，在听讲座的过程中，我脑海中许多画面一闪而过，都与杨博士所说的话一一对应起来。回望过往，初历挫败时心有不甘，坚信自己能行的信念于一次漫无目的的尝试中转为困顿，化作迷雾遮在我眼前，使我在青春的迷宫中渐渐失去了方向。望着周围的同学冲破牢笼，登上成功的高楼，我的心便似雨打的枝头,枝叶凌乱。
是杨博士的话让我从迷宫中走出，我找到了成长的指向标，那是坦然于明智，温情与信仰融合在一起的，对世界的爱。
八（一）班 王雅励
这次的讲座让我懂得了许多道理。我们要努力学习。学习是为我们而学，不是为家长，老师而学的。我们要更近一步，飞得更高更远的人一定要有能力和动力。坚持是唯一的捷径，让我们飞向成功的彼岸吧!加油!
——七（三）班 韩 蕗
在这儿我真心的感谢杨博士对我们说的话。我认为我们要主动改正在学习中做的不够完美的地方，近一步成为更完美的人。成功的阶梯：我才不做这个——我觉得我做不到——我想去做可是我不敢——这件事我该怎么做——我要去试一试万一成功——我一定能行——现在就去做——成功了。
——七（一） 郭佩琳
在讲座的后半期，杨博士为我们翻译了“聪”是什么？
“聪“字可分为听，耳朵听老师上课讲的东西；看，眼睛看老师写了什么；想，用脑去思考老师提出的问题；说，写上来的题目讲述一遍，检验自己能否真的会。
——八（四）班 李梦雅
关于励志，我知道了要专心，这是励志的真谛。我曾在网上看到过许多文章，这些文章无一不是写某某通过了自己的努力，考上了某所知名大学，而是描述他们所获得的，与他们所付出的汗水成正比。